我工作很忙，平時(shí)沒(méi)時(shí)間陪他玩，偶爾周末會(huì)帶著去他在小區(qū)里逛逛，去游樂(lè)場(chǎng)玩玩。

每次帶兒子出去玩，經(jīng)過(guò)小區(qū)的那個(gè)大花壇的時(shí)候，我就有點(diǎn)緊張。

這已經(jīng)是第5次我回答不出兒子的問(wèn)題。每次在小區(qū)花壇附近，兒子總是拽著我的手，把我拉到花壇旁，抬頭睜大好奇的眼睛問(wèn)我：“爸爸，這個(gè)是什么花？那邊的是什么花？”

而我已經(jīng)敷衍了好多次，上次已經(jīng)把腦子里知道的牽?；?、菊花、月季花都說(shuō)過(guò)一遍了，可是花壇里的那些花，物業(yè)隔段時(shí)間就換一批，經(jīng)常變來(lái)變?nèi)ネ耆徽J(rèn)識(shí)，根本沒(méi)辦法回答。我只能告訴兒子，這是小紅花，這是小黃花。。然后拉著兒子匆匆走掉，我聽(tīng)到兒子嘟著小嘴說(shuō)：怎么又是小紅花。。

自從有了這次經(jīng)歷，我心里就有了一個(gè)用技術(shù)解決生活中難題的想法。

這次我想解決的是回答兒子關(guān)于這是什么花的問(wèn)題。

其實(shí)在我身邊，很多朋友也開(kāi)始有了孩子，他們也遇到和我一樣的問(wèn)題，好奇心爆滿(mǎn)的孩子總是會(huì)對(duì)看到的植物產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，而作為家長(zhǎng)的他們并不能馬上說(shuō)出植物的名字和背后相關(guān)的故事。

所以，如果能做出一個(gè)拍照就能識(shí)別植物的軟件，是不是就能解決爸爸媽媽的煩惱？

產(chǎn)品最初的想法就這么冒了出來(lái)，希望做個(gè) App 出來(lái)幫助更多像我這樣的父母去解答小朋友關(guān)于花草的疑問(wèn)，并且為更多的人帶去植物的知識(shí)。

馬上，我就在公司組建了一個(gè)13個(gè)人的團(tuán)隊(duì)，從研發(fā)到上線(xiàn)用了3個(gè)月時(shí)間，產(chǎn)品上線(xiàn)后，很多爸爸媽媽都很喜歡用，也幫他們解決了寶寶問(wèn)個(gè)不停的問(wèn)題。

雖然初衷是為了解決我寶寶的問(wèn)題，但形色目前400萬(wàn)注冊(cè)用戶(hù)里，男女老少，爸爸媽媽?zhuān)乃嚽嗄?，高校學(xué)生都有，后來(lái)經(jīng)過(guò)對(duì)用戶(hù)的調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)植物和生活息息相關(guān)，大家只是缺少一個(gè)平臺(tái)，來(lái)學(xué)習(xí)、分享這些花花草草。

形色做出來(lái)之后，我會(huì)每周都期待帶孩子出去，現(xiàn)在已經(jīng)逛遍了植物園、太子灣、杭州花圃，我跟著三歲的兒子一起慢慢認(rèn)識(shí)了郁金香、風(fēng)信子、百日菊、山茶花、二月蘭，兒子現(xiàn)在看到植物，就會(huì)說(shuō)，爸爸，快拍一下~有幾次在公園里，還看到幾位家長(zhǎng)也在用形色拍花，還給孩子讀花的詩(shī)詞，更夸張的一次是我們團(tuán)隊(duì)在杭州植物園參加大自然學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮，一個(gè)河南大學(xué)的老師帶了一個(gè)班級(jí)的同學(xué)，他們手機(jī)里都下載了形色，用形色在認(rèn)識(shí)植物。

讓更多人遠(yuǎn)離電子設(shè)備，回歸到大自然中，去觀察花花草草，呼吸新鮮空氣、活動(dòng)身體，這是形色希望帶給人們生活的變化。

形色

精品5級(jí)

21.51M  91%好評(píng)(129人)拍照識(shí)花 植物識(shí)別 多肉植物

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我最近一次出去，兒子又喜歡上了昆蟲(chóng)，又開(kāi)始問(wèn)我了。我想我可能又有新想法了...